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【平易な言葉を使う。簡潔に書く。受験生の等身大の姿のまま謙虚な姿勢で書く（上から目線にならない）】

難しい言葉や言い回しを用いず、わかりやすく簡潔に述べることを心がけます（目安は小学生高学年～中学生が読んでもわかる文章）。

補足：
・難しい言葉（例：「探求」「志向」）を避け、「学びたい」「興味がある」など平易な表現を用いることを推奨します。
・一般的には使用されない専門用語を用いる場合は、その後に（）カッコ書きで解説を添えると効果的です（例：「私はニューラルネットワーク（脳の神経回路を模したAIの構造）に興味があり、その仕組みを学びたい」）。
・1文は40～60文字を目安にし、平易さを保つため30～40文字の短い文も適宜取り入れます。
・採点者は、わかりやすく誠実な文章を高く評価します。

例文：
避けたい例： 私は学問を探求し、深い洞察を得たいと強く考えております。
良い例： 私は〇〇に興味があり、もっと深く学びたいと考えております。

こなれたような素振りが見られる表現や、利口ぶるところが感じられる文体だと読み手に良い印象を与えません。

補足：
・気取った表現（例：「私は優れた能力を持つ」「社会を変える使命がある」）は背伸びしている印象を与え、採点者に好まれません。
・知識をひけらかさず、素直な気持ちを伝えることが効果的です。
・現役生の場合、「まだ知識は十分ではありませんが」など未熟さを認める表現を用いると誠実さが伝わります。
・採点者は、正直で前向きな姿勢を評価します。

例文：
避けたい例： 私は〇〇の分野でリーダーとなる自信が十分にあります。
良い例： まだ勉強中ですが、〇〇の分野で社会に貢献したいと考えます。

受験生の等身大の姿のままで（現役生・浪人生・社会人等それぞれ自分の立場を意識しながら）謙虚な姿勢で書くことが重要です。

補足：
・自分の立場を踏まえ、努力や課題を正直に記述することが重要です。
・現役生は「受験勉強は大変ですが」、浪人生は「昨年は上手くいきませんでしたが」、社会人は「仕事と勉強の両立に挑戦しています」など、具体的な表現を用います。
・「絶対に必要」など断定的な表現は「～と考えます」「～したいです」に改めることを推奨します。
・採点者は、誠実で前向きな姿勢を高く評価します。

例文：
現役生： 受験勉強は大変ですが、毎日少しずつ努力を続けております。
浪人生： 昨年は失敗しましたが、今年は計画的に勉強に取り組んでいます。

文字数制限を考慮して、省略できるところは省略します。

補足：
・指定文字数（例：400字）の8～9割を目安に書くことを推奨します。
・「そして」「つまり」など不要な接続詞や「非常に重要」などの重複表現を削ることが効果的です。
・1段落は3～5文で構成し、「導入→主張→根拠→結論」の流れを意識します。
・書き終えたら、短くできる部分を見直し、音読で誤字や不自然な表現をチェックします。

例文：
避けたい例： 私は非常に強い情熱を持ってこの分野を学びたいと考えます。
良い例： 私はこの分野に強い興味があり、学びたいと考えております。

別の言葉を用いて、短い言葉でコンパクトに表現できないかを検討します。

補足：
・長い表現を短く言い換えることが効果的です（例：「将来の目標を達成するために努力します」→「将来のために努力します」）。
・1文をより短くできないか見直します。
・1つのアイデアを1文で伝え、シンプルな言葉を選ぶことを推奨します。
・採点者に伝わりやすい文章を目指します。

例文：
避けたい例： 私は深い関心を抱き、貢献することを強く志向します。
良い例： 私は〇〇に興味があり、社会に役立ちたいと考えております。

総合例文（志望理由書）：
私は〇〇大学の〇〇学部を志望します。高校の授業で〇〇に興味を持ち、もっと深く学びたいと考えます。〇〇教授の研究に惹かれ、将来は〇〇の分野で社会に貢献したいです。まだ知識は十分ではありませんが、毎日少しずつ勉強を続けております。…
ポイント：
・平易（「興味」「学びたい」）、簡潔（1文40～60文字）、謙虚（「まだ十分ではない」「少しずつ」）。